Mata Pelajaran

FISIKA

Kompetensi Inti

Memahami, menerapkan dan menjelaskan pengetahuan-pengetahuan faktual konseptual, prosedural dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Kompetensi Dasar

3.6 menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik beart, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari hari

Bentuk Soal

PILIHAN GANDA

Aspek Intelektual

Tingkat Kesukaran

Sedang

Nomor Soal

1

Materi

 MOMEN INERSIA, TORSI

Indikator

Soal

Four force each of them :
F₁ = 20 N
F₂ = 20 N
F₃ = 20 N
F₄ = 20 N
and the length of AB = BC = CD = DE = 4 meter



Ignoring the mass of AE, Determine the moment that works when :
a) rotary shaft in point A
b) rotary shaft in point D

Jawaban

Kunci

Mata Pelajaran

FISIKA

Kompetensi Inti

Memahami, menerapkan dan menjelaskan pengetahuan-pengetahuan faktual konseptual, prosedural dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KompetensiDasar

3.6 menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik beart, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari hari

Bentuk Soal

PILIHAN GANDA

Aspek Intelektual

Tingkat Kesukaran

Mudah

Nomor Soal

2

Materi

 DINAMIKA ROTASI

Indikator

Soal

Katrol cakram pejal bermassa 4 kg dan berjari-jari 40 cm, pada tepinya dililitkan tali, salah satu ujung tali digantungi beban 2 kg. Anggap tali tak bermassa. Percepatan gerak turunnya beban adalah…  (g = 10 m/s²)

Jawaban

Diketahui :

F = w = m g = (4 kg)(10 m/s²) = 40 Newton

r = 0,4 meter

Ditanya :

Percepatan gerak beban

Jawab :

Hitung Momen Inersia dan Momen Gaya terlebih dahulu.

Momen Inersia Katrol Cakram Pejal :

I = ½ mr^{2 =} ½ (4kg) (0,4m)²

I = (2kg)(0,16m²) = 0,32 kg m²

Momen Gaya :

τ = F₁ = (40 N)(0,4m) = 16 N m

Percepatan sudut katrol :

α =  =  = 50 rad / s²

Percepatan Beban :

a = r α = (0,4)(50) = 20 m/s²

Kunci

A. 10 m/s²

B. 12 m/s²

C. 15 m/s²

D. 25 m/s²

E. 20 m/s²

Mata Pelajaran

FISIKA

Kompetensi Inti

Memahami, menerapkan, dan menjelaskan pengetahuan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan tekonologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait dengan penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KompetensiDasar

3.11 Menganalisis besaran besaran fisis gelombang stationer dan gelombang berjalan pada berbagai kasus nyata

Bentuk Soal

PILIHAN GANDA

Aspek Intelektual

Tingkat Kesukaran

Sedang

Nomor Soal

3

Materi

GELOMBANG

Indikator

Soal

Jika jarak P ke Q ditempuh dalam waktu 5 sekon, tentukan persamaan dari gelombang di atas

Jawaban

atau

dengan perjanjian tanda sebagai berikut :

Tanda Amplitudo (+) jika gerakan pertama ke arah atas

Tanda Amplitudo (-) jika gerakan pertama ke arah bawah

Tanda dalam kurung (+) jika gelombang merambat ke arah sumbu X negatif / ke kiri

Tanda dalam kurung (-) jika gelombang merambat ke arah sumbu X positif / ke kanan

ambil data dari soal panjang gelombang (λ) = 2 meter, dan periode (T) = 5/2 sekon atau frekuensi (f) = 2/5 Hz, masukkan data ke pola misal pola ke 2 yang dipakai didapat

Kunci

A. y = -0,06 sin (0,8πt + πx) m

B. y = 0,06 sin (0,8πt + πx) m

C. y = -0,08 sin (0,6πt + 4πx) m

D. y = 0,08 sin (0,6πt + πx) m

E. y = -0,1 sin (0,2πt + 2πx) m

Mata Pelajaran

Fisika

Kompetensi Inti

Memahami, menerapkan dan menjelaskan pengetahuan-pengetahuan faktual konseptual, prosedural dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KompetensiDasar

Menganalisa gejala pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan dan lingkungan.

Bentuk Soal

Pilihan ganda

Aspek Intelektual

C₃

Tingkat Kesukaran

Sedang

Nomor Soal

4

Materi

  Pemanasan Global

Indikator

Soal

Below that is not the impact of global warming is...

A. Icebergs will melt

B. Earthquake

C. Increased rainfall

D. Sea level rise

E.Causing drought

Dibawah ini yang bukan merupakan dampak dari pemanasan global adalah...

A. Gunung-gunung es akan mencair 

B. Terjadi gempa

C. Curah hujan meningkat

D. Kenaikan permukaan laut

E. Menyebabkan kekeringan

Jawaban

Dampak pemanasan global adalah sebagai berikut... 

Kunci

B. Terjadi gempa

Mata Pelajaran

FISIKA

Kompetensi Inti

Memahami, menerapkan, dan menjelaskan pengetahuan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan tekonologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait dengan penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

Kompetensi Dasar

3.6 menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik beart, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari hari

Bentuk Soal

PILIHAN GANDA

Aspek Intelektual

Tingkat Kesukaran

Sedang

Nomor Soal

5

Materi

 KESETIMBANGAN BENDA TEGAR

Indikator

Soal

Light box hung on a tree using ropes, logs and hinge as shown in the following picture:

If:

AC = 5 m

BC = 1 m

Mass of Log AC = 50 kg

Mass of the Light Box = 20 kg

Earth's gravitational acceleration g = 10 m / s²

Determine the amount of stress that connected the log with the tree!

Jawaban

Decomposition styles by ignoring styles in point A (as it will be used as a pivot)

Terms balanced Σ τ_A = 0

Σ τ_A = 0

T_sin 30^o(L_AB) – W_AC(½L_AC) – W_C(L_AC) = 0

T(0,5)(4) – 500(2) – 200(4) = 0

2T = 1800

T = 900 N

Kunci

Mata Pelajaran

FISIKA

Kompetensi Inti

Memahami, menerapkan dan menjelaskan pengetahuan-pengetahuan faktual konseptual, prosedural dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Kompetensi Dasar

3.6 menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik beart, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari hari

Bentuk Soal

PILIHAN GANDA

Aspek Intelektual

Tingkat Kesukaran

Sedang

Nomor Soal

6

Materi

 MOMEN INERSIA, TORSI

Indikator

Soal

F₁ = 10 N, F₂ = 15 N dan F₄ = 10 N, bekerja pada balok ABCD seperti pada gambar. Panjang balok ABCD adalah 20 meter. Tentukan F₃ agar balok setimbang statis. Massa balok diabaikan

.

Jawaban

Kunci

Mata Pelajaran

FISIKA

Kompetensi Inti

Memahami, menerapkan dan menjelaskan pengetahuan-pengetahuan faktual konseptual, prosedural dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Kompetensi Dasar

3.6 menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik beart, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari hari

Bentuk Soal

PILIHAN GANDA

Aspek Intelektual

Tingkat Kesukaran

Sukar

Nomor Soal

7

Materi

 KESETIMBANGAN BENDA TEGAR

Indikator

Soal

Kotak A (10 kg) dan B (20 kg) diletakkan di atas papan kayu. Panjang papan = 10 meter. Jika kotak B diletakkan 2 meter dari titik tumpuh, pada jarak berapa dari titik tumpuh kotak A harus diletakkan sehingga papan tidak berotasi ?   (g = 10 m/s²)

Jawaban

Kunci

Mata Pelajaran

FISIKA

Kompetensi Inti

Memahami, menerapkan dan menjelaskan pengetahuan-pengetahuan faktual konseptual, prosedural dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Kompetensi Dasar

3.6 menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik beart, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari hari

Bentuk Soal

PILIHAN GANDA

Aspek Intelektual

Tingkat Kesukaran

Sedang

Nomor Soal

8

Materi

 KESETIMBANGAN BENDA TEGAR

Indikator

Soal

Pada sistem kesetimbangan benda seperti pada gambar, AB adalah batang homogen dengan panjang 80 cm dan berat 20 N. Berat beban yang digantung pada ujung batang adalah 40 N. Tentukan besar tegangan tali BC jika AC = 60 cm.

Jawaban

Dengan dalil Phytagoras, BC = 100 cm = 1 m.

Perhatikan gambar di atas. Tinjau batang homogen sebagai benda yang mengalami gaya. Terdapat gaya berat balok, berat batang, dan tegangan tali dalam arah sumbu y.
∑τ = 0
⇒ W (AB) + Wb (½AB) - T sin θ (AB) = 0
⇒ 40 (0,8) + 20 (0,4) - T (⁶⁰⁄₁₀₀) (0,8) = 0
⇒ 32 + 8 - 0,48 T = 0
⇒ 0,48 T = 40
⇒ T = ⁴⁰⁄_0,48
⇒ T = 83,3 N

Kunci

Mata Pelajaran

FISIKA

Kompetensi Inti

Memahami, menerapkan dan menjelaskan pengetahuan-pengetahuan faktual konseptual, prosedural dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Kompetensi Dasar

3.6 menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik beart, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari hari

Bentuk Soal

PILIHAN GANDA

Aspek Intelektual

Tingkat Kesukaran

Mudah

Nomor Soal

9

Materi

 KESETIMBANGAN BENDA TEGAR

Indikator

Soal

Pada batang AB yang massanya diabaikan, digantungkan sebuah balok bermassa 10 kg. Pada jarak 2 m dari A diletakkan balok bermassa 4 kg. Jika panjang AB = 6 m, tentukanlah besar tegangan tali T.

Jawaban

∑τ = 0
⇒ W₁ (AB) +  W₂ (2) - T sin 30 (AB) = 0
⇒ 100 (6) + 40 (2) - T (½) (6) = 0
⇒ 600 + 80 - 3T = 0
⇒ 3T = 680
⇒ T = ⁶⁸⁰⁄₃
⇒ T = 226,6 N

Kunci

Mata Pelajaran

FISIKA

Kompetensi Inti

Memahami, menerapkan dan menjelaskan pengetahuan-pengetahuan faktual konseptual, prosedural dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Kompetensi Dasar

3.6 menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik beart, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari hari

Bentuk Soal

PILIHAN GANDA

Aspek Intelektual

Tingkat Kesukaran

Mudah

Nomor Soal

10

Materi

 KESETIMBANGAN BENDA TEGAR

Indikator

Soal

Sebuah balok bermassa 48 kg digantung dalam keadaan setimbang seperti pada gambar. Tentukanlah besar tegangan tali T₁.

Jawaban

Dengan aturan sinus :

⇒ T₁ = 240√3 N.

Kunci

Mata Pelajaran

Fisika

Kompetensi Inti

Memahami, menerapkan dan menjelaskan pengetahuan-pengetahuan faktual konseptual, prosedural dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KompetensiDasar

Memahami teori kinetik gas dalam menjelaskan karakteristik gas pada ruang tertutup

Bentuk Soal

Pilihan ganda

Aspek Intelektual

C₃

Tingkat Kesukaran

Sedang

Nomor Soal

11

Materi

  Teori Kinetik Gas

Indikator

Soal

Ideal gas are in a closed container at first to have the pressure P and volume V. If the gas pressure is raised to 4 times the original and fixed gas volume, the ratio of the kinetic energy of the initial and final kinetic energy of the gas is ...

A. 1 : 2

B. 2 : 1

C. 1 : 4

D. 4 : 1

E. 1 : 8

Gas ideal berada dalam wadah tertutup pada mulanya mempunyai tekanan P dan volume V. Apabila tekanan gas dinaikkan menjadi 4 kali semula dan volume gas tetap maka perbandingan energi kinetik awal dan energi kinetik akhir gas adalah…

A. 1 : 2

B. 2 : 1

C. 1 : 4

D. 4 : 1

E. 1 : 8

Jawaban

Diketahui:
Tekanan awal (P₁) = P                            Volume awal (V₁) = V
Tekanan akhir (P₂) = 4P                         Volume akhir (V₂) = V
Ditanya: Perbandingan energi kinetik awal dan energi kinetik akhir (EK₁ : EK₂)
Jawab:
Hubungan antara tekanan (P), volume (V) dan energi kinetik (EK) gas ideal :

Perbandingan energi kinetik awal dan energi kinetik akhir :

Kunci

C. 1 : 4